"...democratizar la enseñanza, políticas de inclusión, politicas educativas, lo social y lo pedagogico, politicas de alfabetización, acceso al conocimiento, lo nuevo, el niño y la computadora, politicas públicas, etc... etc..."
Podría seguir escribiendo conceptos de todos aquellos que nos dan el curso, pero cuando observé los videos de los trabajos que están haciendo en Misiones, Mendoza, Santa Fé y Córdoba, sintetizaron en menos de 2 minutos, el poder que tiene esta nueva cultura, "aprender a aprender".
La motivación que tienen los chicos es increíble, investigan, prueban, implementan los recursos que los profesores les dan y se sienten atraídos, y algo que me parece importante cuando un docente dice que había chicos que tenían problemas de conducta, trabajando lo resolvieron, es muy importante, se integraron a una tarea.
El uso de la informática es una herramienta que nos introduce a un importante cambio en la enseñanza y en el aprendizaje.
Museo elegido: Museo de Arqueología de Alta Montaña
Nombre de Autor de la actividad: Yolanda I. Belli Asignatura: Biblioteca(aclaro que elegí este museo porque me gusto el tema, porque tiene que ver con la cultura americana, y como yo no me desempeño como docente, puedo colaborar con el área de sociales para una investigación)
* Este trabajo puede ser utilizado por todos los cursos. Objetivos de la actividad:
Actividades:* Favorecer la interacción de los estudiantes con el arte.
* Romper con las representaciones que desvinculan a los estudiantes de los museos.
* Difundir los museos y sus obras.
* Integrar en la medida de lo posible a los museos y sus obras en los contenidos disciplinares de las materias del secundario.
* Vincular el conocimiento curricular con las TIC.
* Favorecer el uso de las netbooks en el aula.
* Los alumnos deberán trabajar de a grupos de tres.
* Leerán todas las colecciones y elegirán una de ellas para su investigación, volcando su trabajo en el Procesador de textos del Paquete Office.
El Museo de Arqueología de Alta Montaña nace de la voluntad del Gobierno de la Provincia de Salta por resguardar, estudiar y difundir el hallazgo de los “Niños del Llullaillaco”, sin duda uno de los descubrimientos arqueológicos más importantes de los últimos años.
vAbrir el Procesador de Texto “Microsoft Word” para responder allí las consignas pedidas.
vDentro de la página del Museo, ingresar a “Exposiciones Permanentes” y leer cada una de ellas para poder elegir con tus compañeros la que más les guste.
vEn tu opinión cual es la actividad principal de este museo
vResponde las siguientes preguntas:
a.¿Cómo y porque se crea el MAAM?
b.¿En donde está ubicado?En qué región del país se encuentra?
c.Nombra las exposiciones que da el museo.
Trabajo Grupal
Hacer un resumen de la Colección elegida, y explicar cuál fue el motivo de la elección.
"No tenemos ciudadanos para hacer República y no podemos regresar a la Monarquía, inventamos o erramos" "El hombre no es ignorante porque es pobre, sino lo contrario" "Instruir no es educar; ni la instrucción puede ser un equivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque" "No hay interés donde no se entrevé el fin de la acción. Lo que no se hace sentir no se entiende, y lo que no se entiende no interesa. Llamar, captar y fijar la atención, son las tres partes del arte de enseñar. Y no todos los maestros sobresalen en las tres" "El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñado virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender" "No hay oveja que busque al pastor, ni muchacho que busque al maestro" "Enseñen los niños a ser preguntones, para que, pidiendo el por qué de lo que se les mande hacer; se acostumbren a obedecer a la razón, no a la autoridad como los limitados, no a la costumbre como los estúpidos" "La ignorancia es la causa de todos los males que el hombre se hace y hace a otros; y esto es inevitable, porque la omnisciencia no cabe en un hombre: puede caber, hasta cierto punto, en una sociedad (por el más y el menos se distingue una de otra). No es culpable un hombre porque ignora - poco es lo que puede saber -, pero lo será si se encarga de hacer lo que no sabe." "Acostúmbrese al niño a ser veraz, fiel, servicial, comedido, benéfico, agradecido, consecuente, generoso, amable, diligente, cuidadoso, aseado; a respetar la reputación y a cumplir con lo que promete. Y déjense las habilidades a su cargo; él sabrá buscarse maestros, cuando joven". "Sólo la educación impone obligaciones a la voluntad. Estas obligaciones son las que llamamos hábitos." "Enseñen, y tendrán quien sepa; eduquen, y tendrán quien haga." "Toca a los maestros hacer conocer a los niños el valor del trabajo, para que sepan apreciar el valor de las cosas." "Al que no sabe, cualquiera lo engaña. Al que no tiene, cualquiera lo compra". "Enseñar es hacer comprender; es emplear el entendimiento; no hacer trabajar la memoria" "El maestro de niños debe ser sabio, ilustrado, filósofo y comunicativo, porque su oficio es formar hombres para la sociedad" "Nadie hace bien lo que no sabe; por consiguiente nunca se hará República con gente ignorante, sea cual fuere el plan que se adopte."
Algún día en cualquier parte,
en cualquier lugar indefectiblemente
te encontrarás a ti mismo, y ésa, sólo ésa,
puede ser la más feliz o la más amarga de tus horas.¨
Así es mi vida,
piedra,
como tú; como tú,
piedra pequeña;
como tú,
piedra ligera;
como tú,
canto que ruedas
por las calzadas
y por las veredas;
como tú,
guijarro humilde de las carreteras;
como tú,
que en días de tormenta,
te hundes
en el cielo de la tierra
y luego
centelleas
bajo los cascos,
y bajo las ruedas;
como tú, que no has servido
para ser piedra
de una Lonja,
ni piedra de una Audiencia,
ni piedra de un Palacio,
ni piedra de una Iglesia;
como tú,
piedra aventurera;
como tú,
que, tal vez, estás hecha,
sólo para una honda,
piedra pequeña
y
ligera...--
Hola, soy Yolanda, soy bibliotecaria y trabajo en 2 Escuelas Medias.
Esta es una oportunidad para empezar a conectarme a travez de este medio y asi comunicarme con otros, en especial con el alumnado, donde puedo establecer un vínculo diferente.
